ป.3

1. การนับและจำนวนไม่เกิน 100,000

การนับและจำนวนไม่เกิน 100,000

• ง่าย ฝึกพื้นฐาน เช่น เติมจำนวนที่หายไป (เปลี่ยนครั้งละ 1): 39,998, 39,999, __, 40,001 —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ เชื่อมความสัมพันธ์และตรวจความเข้าใจ เช่น เติมจำนวนที่หายไป (เปลี่ยนครั้งละ 1000): 52,000, 53,000, __, 55,000 —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ให้เหตุผลและวิเคราะห์ข้อผิดพลาด เช่น เด็กนับถัดจาก 39,999 โดยเขียนต่อท้ายเป็น 3999910 ผิดอย่างไร —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

2. การอ่านและเขียนจำนวน Member only

การอ่านและเขียนจำนวน

• ง่าย ฝึกพื้นฐาน เช่น 41,263 อ่านว่าอย่างไร —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ เชื่อมความสัมพันธ์และตรวจความเข้าใจ เช่น 10,204 อ่านว่าอย่างไร —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ให้เหตุผลและวิเคราะห์ข้อผิดพลาด เช่น เด็กเขียนคำอ่าน “สามหมื่นสี่ร้อย” เป็น 34,000 ควรแก้อย่างไร —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

3. หลักและค่าประจำหลัก Member only

หลักและค่าประจำหลัก

• ง่าย ฝึกพื้นฐาน เช่น ใน 41,765 เลขโดด 5 อยู่หลักใด —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ เชื่อมความสัมพันธ์และตรวจความเข้าใจ เช่น 10 หน่วย เท่ากับกี่สิบ —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ให้เหตุผลและวิเคราะห์ข้อผิดพลาด เช่น เลขโดดที่ไม่ใช่ 0 เลื่อนไปทางซ้ายหนึ่งหลัก ค่าของเลขโดดเป็นกี่เท่าของเดิม —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

4. ค่าของเลขโดดและการกระจายจำนวน Member only

ค่าของเลขโดดและการกระจายจำนวน

• ง่าย ฝึกพื้นฐาน เช่น เลขโดด 5 ในหลักหน่วย ของ 63,215 มีค่าเท่าไร —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ เชื่อมความสัมพันธ์และตรวจความเข้าใจ เช่น ใน 99,205 เลขโดด 9 ในหลักหมื่นและหลักพันมีค่าเท่ากันหรือไม่ —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ให้เหตุผลและวิเคราะห์ข้อผิดพลาด เช่น เลขโดด 5 ในหลักพัน ของ 75,628 มีค่าเท่าไร —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

5. การเปรียบเทียบจำนวน Member only

การเปรียบเทียบจำนวน

• ง่าย ฝึกพื้นฐาน เช่น 9,457 __ 10,901 เลือกเครื่องหมาย —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ เชื่อมความสัมพันธ์และตรวจความเข้าใจ เช่น ระหว่าง 40,000 + 800 + 40 + 1 กับ 39,841 จำนวนใดมากกว่า —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ให้เหตุผลและวิเคราะห์ข้อผิดพลาด เช่น 44_91 > 44,391 โดยช่องว่างเป็นหลักร้อย เลือกเลขโดดที่ใช้ได้ทั้งหมด —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

6. การเรียงลำดับจำนวน Member only

การเรียงลำดับจำนวน

• ง่าย ฝึกพื้นฐาน เช่น เรียง 26,928, 26,923, 27,049 จากน้อยไปมาก —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ เชื่อมความสัมพันธ์และตรวจความเข้าใจ เช่น เรียง 64,697, 64,664, 64,665, 64,582 จากน้อยไปมาก —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ให้เหตุผลและวิเคราะห์ข้อผิดพลาด เช่น เด็กเรียง 33,034 < 32,934 ทั้งที่ 33,034 มากกว่า ควรแก้อย่างไร —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

7. แบบรูปของจำนวน Member only

แบบรูปของจำนวน

• ง่าย ฝึกพื้นฐาน เช่น เติมจำนวนที่หายไป (เปลี่ยนครั้งละ 1): 39,998, 39,999, __, 40,001 —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ เชื่อมความสัมพันธ์และตรวจความเข้าใจ เช่น เติมจำนวนที่หายไป (เปลี่ยนครั้งละ 1000): 45,000, 46,000, __, 48,000 —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ให้เหตุผลและวิเคราะห์ข้อผิดพลาด เช่น กฎเพิ่มทีละ 1000: 57,000, 58,000, 60,000, 60,000 พจน์แรกที่ผิดคือพจน์ที่เท่าไร —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

8. การใช้ความเข้าใจเรื่องจำนวนแก้ปัญหา Member only

การใช้ความเข้าใจเรื่องจำนวนแก้ปัญหา

• ง่าย ฝึกพื้นฐาน เช่น ใช้เลขโดด 3, 7, 6, 8, 9 อย่างละหนึ่งครั้ง สร้างจำนวน 5 หลักหนึ่งจำนวน —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ เชื่อมความสัมพันธ์และตรวจความเข้าใจ เช่น ใช้เลขโดด 2, 8, 3, 9, 4 อย่างละหนึ่งครั้ง สร้างจำนวน 5 หลักที่มากที่สุด —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ให้เหตุผลและวิเคราะห์ข้อผิดพลาด เช่น 13,359 เปลี่ยนเลขหลักพัน จาก 3 เป็น 4 จำนวนเพิ่มเท่าไร —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

1. การบวกโดยไม่มีการทด Member only

ฝึกการบวกและลบไม่เกิน 100,000 ตามค่าประจำหลักและความสัมพันธ์ของจำนวน

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น หา 33,356 + 2 = ? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น ใช้รูปกระจายหา 11,214 + 35,772: ผลเฉพาะหลักพัน มีค่าเท่าไร —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น ใช้รูปกระจายหา 11,214 + 35,772: ผลเฉพาะหลักพัน มีค่าเท่าไร —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

2. การบวกโดยมีการทด Member only

ฝึกการบวกและลบไม่เกิน 100,000 ตามค่าประจำหลักและความสัมพันธ์ของจำนวน

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น 6 หน่วย + 8 หน่วย = 14 หน่วย แลกเป็นกี่สิบและกี่หน่วย —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น หา 15,724 + 32,269 = ? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น หา 37,165 + 5,151 = ? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

3. การลบโดยไม่มีการกระจาย Member only

ฝึกการบวกและลบไม่เกิน 100,000 ตามค่าประจำหลักและความสัมพันธ์ของจำนวน

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น หา 42,264 − 2 = ? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น ใช้รูปกระจายหา 28,969 - 25,407: ผลเฉพาะหลักพัน มีค่าเท่าไร —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น ใช้รูปกระจายหา 28,969 - 25,407: ผลเฉพาะหลักพัน มีค่าเท่าไร —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

4. การลบโดยมีการกระจาย Member only

ฝึกการบวกและลบไม่เกิน 100,000 ตามค่าประจำหลักและความสัมพันธ์ของจำนวน

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น เพราะเหตุใด 1 สิบ จึงแลกเป็น 10 หน่วย ได้โดยจำนวนไม่เปลี่ยน —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น หา 47,893 − 37,739 = ? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น หา 64,422 − 12,486 = ? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

5. ความสัมพันธ์ของการบวกและการลบ Member only

ฝึกการบวกและลบไม่เกิน 100,000 ตามค่าประจำหลักและความสัมพันธ์ของจำนวน

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น ถ้า 29,200+18,700=47,900 แล้ว 47,900−29,200 เท่ากับเท่าไร —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น เลือกชุดประโยคบวกและลบที่สัมพันธ์กันจาก 31,100, 11,200, 42,300 —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น เลือกชุดประโยคบวกและลบที่สัมพันธ์กันจาก 31,100, 11,200, 42,300 —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

6. การหาค่าที่ไม่ทราบค่า Member only

ฝึกการบวกและลบไม่เกิน 100,000 ตามค่าประจำหลักและความสัมพันธ์ของจำนวน

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น หาช่องว่าง: 5,000+□=13,000 —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น หาจำนวนในช่องว่าง: 12500+□=35600 —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น หาจำนวนในช่องว่าง: 12500+□=35600 —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

7. การประมาณและตรวจความสมเหตุสมผล Member only

ฝึกการบวกและลบไม่เกิน 100,000 ตามค่าประจำหลักและความสัมพันธ์ของจำนวน

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น ประเมิน 48,100 + 17,800: คำตอบอยู่ในช่วงใด (รวมขอบช่วง) —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น ประเมิน 32,600 + 13,000: คำตอบอยู่ในช่วงใด (รวมขอบช่วง) —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น ประเมิน 32,600 + 13,000: คำตอบอยู่ในช่วงใด (รวมขอบช่วง) —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

8. โจทย์ปัญหาการบวกและการลบ Member only

ฝึกการบวกและลบไม่เกิน 100,000 ตามค่าประจำหลักและความสัมพันธ์ของจำนวน

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น คลัง A มีหนังสือ 26,100 เล่ม คลัง B มี 8,700 เล่ม รวมกี่เล่ม —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น ร้านมีสินค้า 28,900 ชิ้น รับเพิ่ม 7,900 ชิ้น มีทั้งหมดกี่ชิ้น —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น ร้านมี 26,500 ชิ้น รับเพิ่ม 11,300 แล้วขาย 3,900 ชิ้น เหลือเท่าไร —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

1. การอ่านและบอกเวลา Member only

ฝึกอ่านเวลา หน่วยเวลา ระยะเวลา และใช้ตารางเวลาแก้ปัญหา

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น นาฬิกานี้แสดงเวลาใดในช่วงเช้า ตอบ HH:MM —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น นาฬิกานี้แสดงเวลาใดในช่วงเช้า ตอบ HH:MM —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น นาฬิกานี้แสดงเวลาใดในช่วงเช้า ตอบ HH:MM —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

2. วินาทีและความสัมพันธ์ของหน่วยเวลา Member only

ฝึกอ่านเวลา หน่วยเวลา ระยะเวลา และใช้ตารางเวลาแก้ปัญหา

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น กะพริบตาหนึ่งครั้ง โดยประมาณเหมาะกับหน่วยใด —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น 68 นาที เป็นกี่ชั่วโมงและกี่นาทีที่เหลือ —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น 68 นาที เป็นกี่ชั่วโมงและกี่นาทีที่เหลือ —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

3. การบอกเวลาเป็นช่วงของวัน Member only

ฝึกอ่านเวลา หน่วยเวลา ระยะเวลา และใช้ตารางเวลาแก้ปัญหา

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น 07:00 ในรูปแบบ 24 ชั่วโมงเป็นช่วงใด —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น 8 โมงเช้า (08:00) กับ 2 ทุ่ม (20:00) ในวันเดียวกัน เป็นเวลาเดียวกันหรือไม่ —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น 8 โมงเช้า (08:00) กับ 2 ทุ่ม (20:00) ในวันเดียวกัน เป็นเวลาเดียวกันหรือไม่ —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

4. การหาระยะเวลา Member only

ฝึกอ่านเวลา หน่วยเวลา ระยะเวลา และใช้ตารางเวลาแก้ปัญหา

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น จาก 08:00 ถึง 12:00 ในวันเดียวกัน ใช้เวลากี่ชั่วโมง —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น จาก 09:52 ถึง 10:45 ในวันเดียวกัน ใช้เวลากี่นาที —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น จาก 10:20 ถึง 12:08 ในวันเดียวกัน ใช้เวลากี่ชั่วโมงและนาที —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

5. การหาเวลาเริ่มต้นและเวลาสิ้นสุด Member only

ฝึกอ่านเวลา หน่วยเวลา ระยะเวลา และใช้ตารางเวลาแก้ปัญหา

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น เริ่ม 07:00 ใช้เวลา 180 นาที จบเวลาใดในวันเดียวกัน —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น เริ่ม 12:49 ใช้เวลา 37 นาที จบเวลาใดในวันเดียวกัน —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น เริ่ม 12:30 ใช้เวลา 117 นาที จบเวลาใดในวันเดียวกัน —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

6. การเปรียบเทียบและคำนวณเกี่ยวกับเวลา Member only

ฝึกอ่านเวลา หน่วยเวลา ระยะเวลา และใช้ตารางเวลาแก้ปัญหา

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น 24 นาที + 19 นาที = เท่าไร ตอบเป็นนาที —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น 40 นาที + 33 นาที = เท่าไร ตอบเป็นชั่วโมงและนาที —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น 2 ชั่วโมง 13 นาที − 43 นาที = เท่าไร ตอบเป็นชั่วโมงและนาที —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

7. ตารางเวลาและกำหนดการ Member only

ฝึกอ่านเวลา หน่วยเวลา ระยะเวลา และใช้ตารางเวลาแก้ปัญหา

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น จากตาราง เข้าเรียนเวลาใด ตอบ HH:MM —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น เรียงเวลาเข้าเรียน พักเช้า และพักกลางวันจากก่อนถึงหลัง —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น ช่วงเรียนก่อนพักเช้าและช่วงเรียนหลังพักเช้าถึงกลางวัน รวมเรียนกี่ชั่วโมงกี่นาที ไม่นับพัก —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

8. โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลา Member only

ฝึกอ่านเวลา หน่วยเวลา ระยะเวลา และใช้ตารางเวลาแก้ปัญหา

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น หนังเริ่ม 15:20 จบ 16:11 ในวันเดียวกัน หนังยาวกี่นาที —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น รถถึง 09:55 ใช้เวลาเดินทาง 60 นาที รถออกเมื่อไรในวันเดียวกัน —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น อ่าน 30 นาที พัก 19 นาที อ่านต่อ 38 นาที ตั้งแต่เริ่มจนจบกี่นาที รวมพักด้วย —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

1. ทบทวนและจำแนกรูปเรขาคณิตสองมิติ Member only

ฝึกสมบัติของรูป การพับ ภาพสะท้อน และการสร้างรูปสมมาตร

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น เลือกสามเหลี่ยมจากภาพ —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น รูปปิดที่มี 4 ด้านตรงและ 4 จุดยอด อยู่ในกลุ่มใด —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น รูปปิดที่มี 4 ด้านตรงและ 4 จุดยอด อยู่ในกลุ่มใด —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

2. รูปที่มีแกนสมมาตรและไม่มีแกนสมมาตร Member only

ฝึกสมบัติของรูป การพับ ภาพสะท้อน และการสร้างรูปสมมาตร

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น รูปที่มีเส้นพับแล้วสองส่วนทับกันสนิท เรียกว่าอย่างไร —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น ถ้าพับตามเส้นประทแยงลงขวา สองส่วนทับกันสนิทหรือไม่ —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น เส้นผ่านกลางรูปนี้แบ่งพื้นที่เท่ากัน แต่พับแล้วไม่ทับกันสนิท จึงเป็นแกนสมมาตรหรือไม่ —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

3. การหาและนับแกนสมมาตร Member only

ฝึกสมบัติของรูป การพับ ภาพสะท้อน และการสร้างรูปสมมาตร

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น เลือกชุดเส้นที่จะวาดเป็นแกนสมมาตรทั้งหมด —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น เลือกชุดเส้นทแยงที่เป็นแกนจริง —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น เลือกชุดเส้นที่จะวาดเป็นแกนสมมาตรทั้งหมด —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

4. การพับและการสะท้อนตามแกนสมมาตร Member only

ฝึกสมบัติของรูป การพับ ภาพสะท้อน และการสร้างรูปสมมาตร

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น จุดอยู่กึ่งกลางช่องสี ตามแกนแนวตั้ง แตะตำแหน่งภาพสะท้อนอีกด้าน —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น เลือกภาพสะท้อนของเส้นที่เชื่อมจุดของต้นแบบผ่านแกนแนวนอน —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น เด็กเลื่อนรูปไปอีกด้านโดยไม่กลับด้านแทนการสะท้อน วิธีนี้ถูกต้องเสมอหรือไม่ —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

5. การเติมและสร้างรูปสมมาตร Member only

ฝึกสมบัติของรูป การพับ ภาพสะท้อน และการสร้างรูปสมมาตร

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น แตะเติมลวดลายให้เป็นภาพสะท้อนของส่วนที่ให้ตามแกนแนวนอน ช่องเดิมแก้ไม่ได้ —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น แตะเติมลวดลายให้เป็นภาพสะท้อนของส่วนที่ให้ตามแกนแนวตั้ง ช่องเดิมแก้ไม่ได้ —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น สร้างรูปบนตารางโดยระบายอย่างน้อย 4 ช่อง ให้มีแกนสมมาตรอย่างน้อย 2 แกน ทุกแกนต้องพับทับกันจริง —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

6. สมมาตรในลวดลาย ตัวอักษร และสิ่งรอบตัว Member only

ฝึกสมบัติของรูป การพับ ภาพสะท้อน และการสร้างรูปสมมาตร

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น ภาพเรขาคณิตจำลองนี้ เส้นใดเป็นแกนที่พับทับกันสนิท —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น ลวดลายที่กำหนดมีแกนสมมาตรอย่างน้อย 1 แกนหรือไม่ —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น มีตาสองข้าง เพียงพอจะสรุปว่าใบหน้าจริงสมมาตรทุกจุดหรือไม่ —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

7. การให้เหตุผลและแก้ปัญหาเกี่ยวกับสมมาตร Member only

ฝึกสมบัติของรูป การพับ ภาพสะท้อน และการสร้างรูปสมมาตร

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น เส้นที่พับแล้วสองส่วนทับกันสนิท เรียกว่าอะไร —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น เลือกรูปทั้งหมดที่มี 4 ด้านและอย่างน้อย 1 แกนสมมาตร —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น พื้นที่สองข้างเท่ากัน เพียงพอจะสรุปว่าเส้นนั้นเป็นแกนสมมาตรหรือไม่ —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

1. เก็บรวบรวมและจำแนกข้อมูล Member only

ฝึกความเข้าใจ แบบจำลอง และการคำนวณ โดยแยกทักษะตามสิ่งที่โจทย์วัด

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น ต้องการรู้ผลไม้ที่นักเรียนกลุ่มนี้เลือก ควรเก็บข้อมูลจากอะไร วิธีใดตรงกับคำถาม —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น จากคำตอบทั้งหมด กล้วย ปรากฏกี่ครั้ง —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น กำหนดให้เลือกผลไม้คนละ 1 ชนิด แต่บันทึกคนเดียวใน 2 หมวด ปัญหาคืออะไร —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

2. อ่านและใช้ตารางทางเดียว Member only

ฝึกความเข้าใจ แบบจำลอง และการคำนวณ โดยแยกทักษะตามสิ่งที่โจทย์วัด

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น ตารางนี้แสดงข้อมูลเกี่ยวกับอะไร —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น ผลไม้ใดมีผู้เลือกมากที่สุด —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น เด็กอ่านส้มเป็น 40 จากแถวมะม่วง ปัญหาอยู่ที่อะไร —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

3. สร้างตารางทางเดียว Member only

ฝึกความเข้าใจ แบบจำลอง และการคำนวณ โดยแยกทักษะตามสิ่งที่โจทย์วัด

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น เติมจำนวนแต่ละหมวดลงตารางตามลำดับที่กำหนด —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น เติมจำนวนกล้วยจากรอยขีด —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น ข้อมูลดิบมี “องุ่น” แต่ไม่มีหมวดองุ่นในตาราง ควรแก้อย่างไร —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

4. อ่านแผนภูมิรูปภาพ Member only

ฝึกความเข้าใจ แบบจำลอง และการคำนวณ โดยแยกทักษะตามสิ่งที่โจทย์วัด

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น จากคำอธิบายสัญลักษณ์ 1 รูปแทนกี่คน —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น ถ้ามะม่วงมี 25 คน และรูปละ 5 คน ต้องใช้กี่รูป —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น เด็กตอบจำนวนคนเท่ากับจำนวนรูป โดยไม่ใช้ legend ผิดอย่างไร —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

5. สร้างแผนภูมิรูปภาพ Member only

ฝึกความเข้าใจ แบบจำลอง และการคำนวณ โดยแยกทักษะตามสิ่งที่โจทย์วัด

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น สร้างแผนภูมิรูปเต็ม 1 รูปแทน 2 คน เติมจำนวนรูปในแต่ละหมวด —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น ต้องแสดง 40 คน รูปละ 5 คน มี 7 รูปแล้ว ต้องเติมอีกกี่รูป —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น ต้องแสดง 80 คน รูปละ 10 คน แต่เด็กวาด 80 รูป ผิดอย่างไร —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

6. เชื่อมโยงและวิเคราะห์หลายรูปแบบ Member only

ฝึกความเข้าใจ แบบจำลอง และการคำนวณ โดยแยกทักษะตามสิ่งที่โจทย์วัด

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น ตารางนี้ใช้แผนภูมิรูปละ 5 คน ต้องมีรูปแต่ละหมวดเท่าไร —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น หมวดมากที่สุดต่างจากน้อยที่สุดกี่คน —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น ตารางกำหนดกล้วย 6 แต่แผนภูมิรูปละ 2 มี 2 รูป ส่วนใดไม่ตรง —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

7. ใช้ข้อมูลแก้ปัญหาและให้เหตุผล Member only

ฝึกความเข้าใจ แบบจำลอง และการคำนวณ โดยแยกทักษะตามสิ่งที่โจทย์วัด

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น จากตารางมีนักเรียนเลือกกล้วยกี่คน —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น ถ้าตั้งเป้าผู้เลือกแอปเปิลเป็น 70 คน ต้องเพิ่มจากในตารางอีกกี่คน —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น กล้วย+มะม่วง กับส้ม+แอปเปิล ผลรวมต่างกันกี่คน —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

1. ความหมายของเศษส่วน Member only

ฝึกความเข้าใจ แบบจำลอง และการคำนวณ โดยแยกทักษะตามสิ่งที่โจทย์วัด

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น ส่วนที่ระบายของทั้งหมดในภาพเขียนเป็นเศษส่วนเท่าไร —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น ระบาย 4 จาก 8 ส่วนเท่ากัน ตัวเศษคือเท่าไร —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น เด็กนับ 3 ส่วนแล้วเรียกส่วนที่ระบายว่า 1/3 ทั้งที่ไม่เท่ากัน ผิดอย่างไร —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

2. การอ่านและเขียนเศษส่วน Member only

ฝึกความเข้าใจ แบบจำลอง และการคำนวณ โดยแยกทักษะตามสิ่งที่โจทย์วัด

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น เศษส่วน 2/3 อ่านว่าอย่างไร —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น เศษส่วน 1/3 อ่านว่าอย่างไร —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น ภาพระบาย 6 จาก 7 ส่วน แต่เขียน 7/6 ผิดอย่างไร —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

3. เปรียบเทียบตัวส่วนเท่ากัน Member only

ฝึกความเข้าใจ แบบจำลอง และการคำนวณ โดยแยกทักษะตามสิ่งที่โจทย์วัด

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น ทั้งหมดขนาดเท่ากัน เติมเครื่องหมาย 2/4 __ 4/4 —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น 8/8 __ 1 เติมเครื่องหมาย —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น เด็กบอก 3/6>4/6 เพราะตัวเศษน้อยกว่าอยู่ก่อน ผิดอย่างไร —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

4. เปรียบเทียบตัวเศษเท่ากัน Member only

ฝึกความเข้าใจ แบบจำลอง และการคำนวณ โดยแยกทักษะตามสิ่งที่โจทย์วัด

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น ทั้งหมดขนาดเท่ากัน 3/7 __ 3/9 เติมเครื่องหมาย —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น ทั้งหมดขนาดเท่ากัน 2/2 __ 2/5 เติมเครื่องหมาย —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น เค้กสองก้อนที่ไม่ทราบขนาด แอนกิน 5/6 บีกิน 5/10 เด็กสรุปว่าแอนกินเค้กมากกว่าแน่นอน สรุปได้หรือไม่ —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

5. การเรียงลำดับเศษส่วน Member only

ฝึกความเข้าใจ แบบจำลอง และการคำนวณ โดยแยกทักษะตามสิ่งที่โจทย์วัด

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น เรียง 1/8, 4/8, 2/8 จากน้อยไปมาก —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น เลือกเศษส่วนมากที่สุด —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น เรียง 1/2 < 1/4 < 1/8 ตามขนาดตัวส่วน ถูกหรือไม่ —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

6. การบวกเศษส่วนตัวส่วนเท่ากัน Member only

ฝึกความเข้าใจ แบบจำลอง และการคำนวณ โดยแยกทักษะตามสิ่งที่โจทย์วัด

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น 2/4 + 0/4 = ? ตอบเศษส่วนที่มีค่าเท่ากันได้ —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น 5/10 + 0/10 = ? ตอบเศษส่วนที่มีค่าเท่ากันได้ —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น ทำไมเมื่อบวกเศษส่วนตัวส่วนเท่ากัน ตัวส่วนจึงคงเดิม —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

7. การลบเศษส่วนตัวส่วนเท่ากัน Member only

ฝึกความเข้าใจ แบบจำลอง และการคำนวณ โดยแยกทักษะตามสิ่งที่โจทย์วัด

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น 3/4 − 1/4 = ? ตอบเศษส่วนที่มีค่าเท่ากันได้ —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น 7/9 − 7/9 = ? ตอบเศษส่วนที่มีค่าเท่ากันได้ —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น ทำไมเมื่อลบเศษส่วนตัวส่วนเท่ากัน ตัวส่วนจึงคงเดิม —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

8. โจทย์ปัญหาเศษส่วน Member only

ฝึกความเข้าใจ แบบจำลอง และการคำนวณ โดยแยกทักษะตามสิ่งที่โจทย์วัด

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น ใช้ไป 1/4 หน่วย แล้วใช้อีก 1/4 หน่วย รวมใช้เท่าไร —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น ใช้ไป 7/9 เหลือ 1/9 เดิมมีเท่าไร —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น มี 2/3 ใช้ 1/3 แล้วเติม 1/3 ตอนนี้มีเท่าไร —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

1. คูณหนึ่งหลักกับจำนวนเต็มร้อยและพัน Member only

ฝึกความเข้าใจ แบบจำลอง และการคำนวณ โดยแยกทักษะตามสิ่งที่โจทย์วัด

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น 700 × 7 = ? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น 4 × 200 = 4 × 2 × __ เติมค่าประจำหลัก —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น คูณ 7×500 เด็กคิดเลขหลักเดียวถูก แต่ผลใหญ่ขึ้น 10 เท่า ควรตรวจอะไร —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

2. คูณหนึ่งหลักกับจำนวนสามหลัก Member only

ฝึกความเข้าใจ แบบจำลอง และการคำนวณ โดยแยกทักษะตามสิ่งที่โจทย์วัด

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น 123 × 2 = ? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น 530 × 2 = ? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น 532 × 6 = ? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

3. คูณหนึ่งหลักกับจำนวนสี่หลัก Member only

ฝึกความเข้าใจ แบบจำลอง และการคำนวณ โดยแยกทักษะตามสิ่งที่โจทย์วัด

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น 3023 × 3 = ? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น 5103 × 2 = ? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น 2484 × 6 = ? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

4. คูณสองหลักกับจำนวนเต็มสิบ Member only

ฝึกความเข้าใจ แบบจำลอง และการคำนวณ โดยแยกทักษะตามสิ่งที่โจทย์วัด

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น 39 × 70 = ? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น 47 × 70 = ? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น ทำไม 87×50 ต้องคิดเป็น 87×5×10 —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

5. คูณสองหลักกับสองหลัก Member only

ฝึกความเข้าใจ แบบจำลอง และการคำนวณ โดยแยกทักษะตามสิ่งที่โจทย์วัด

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น 56 × 11 = ? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น 19 × 50 = ? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น 36 × 34 = ? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

6. กลยุทธ์และตรวจสอบการคูณ Member only

ฝึกความเข้าใจ แบบจำลอง และการคำนวณ โดยแยกทักษะตามสิ่งที่โจทย์วัด

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น 60×34 = 34×__ —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น ประมาณ 56×29 โดยปัดทั้งสองจำนวนเป็นสิบใกล้ที่สุด ผลประมาณเท่าไร —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น 31×10 คิดเป็น 31×1+10 แทนคูณ 10 ถูกหรือไม่ —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

7. ตัวไม่ทราบค่าในการคูณ Member only

ฝึกความเข้าใจ แบบจำลอง และการคำนวณ โดยแยกทักษะตามสิ่งที่โจทย์วัด

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น 35 × 24 = ? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น 32×__ = 768 เติมค่าที่หาย —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น ใน 46×__=184 วิธีใดหาค่าที่หาย —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

8. โจทย์ปัญหาการคูณ Member only

ฝึกความเข้าใจ แบบจำลอง และการคำนวณ โดยแยกทักษะตามสิ่งที่โจทย์วัด

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น มี 27 กลุ่ม แต่ละกลุ่มมี 36 ชิ้น ทั้งหมดกี่ชิ้น —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น มี 22 กลุ่ม แต่ละกลุ่มมี 20 ชิ้น ทั้งหมดกี่ชิ้น —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น มี 29 กลุ่ม กลุ่มละ 27 ชิ้น เลือกสมการหาทั้งหมด —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

1. ความหมายและความสัมพันธ์คูณ–หาร Member only

ฝึกความเข้าใจ แบบจำลอง และการคำนวณ โดยแยกทักษะตามสิ่งที่โจทย์วัด

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น มี 20 ชิ้น แบ่งให้ 4 คนเท่ากัน คนละกี่ชิ้น —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น ใน 45÷9=5 จำนวนใดเป็นตัวตั้ง —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น แบ่ง 32 ชิ้นให้ 8 คนเท่ากัน โจทย์ต้องหาปริมาณใด —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

2. การหารลงตัว Member only

ฝึกความเข้าใจ แบบจำลอง และการคำนวณ โดยแยกทักษะตามสิ่งที่โจทย์วัด

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น 60 ÷ 3 = ? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น 119 ÷ 7 = ? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น เด็กตัดเลข 0 ทิ้งโดยไม่รักษาหลัก ทำให้คำตอบเล็กลง 10 เท่า ผิดอะไร —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

3. การหารไม่ลงตัวและเศษ Member only

ฝึกความเข้าใจ แบบจำลอง และการคำนวณ โดยแยกทักษะตามสิ่งที่โจทย์วัด

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น 11 ÷ 2 ผลหารและเศษเท่าไร —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น 157 ÷ 2 ผลหารและเศษเท่าไร —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น 250÷4=61 เศษ 6 แม้ยอดตรง แต่เป็นผลหารกับเศษมาตรฐานหรือไม่ —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

4. การหารโดยวิธีหารยาว Member only

ฝึกความเข้าใจ แบบจำลอง และการคำนวณ โดยแยกทักษะตามสิ่งที่โจทย์วัด

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น ในการหารยาว 380÷5 เริ่มพิจารณาจากหลักใด —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น ขั้นที่ 1 หารจำนวนย่อย 3 ด้วย 9 ต้องเขียนเลขผลหารหลักนี้เป็นเท่าไร —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น ผลหารควรเป็น 104 แต่เด็กตัดเลข 0 กลางผลหารทิ้ง ผิดอะไร —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

5. ตรวจสอบและประมาณผลหาร Member only

ฝึกความเข้าใจ แบบจำลอง และการคำนวณ โดยแยกทักษะตามสิ่งที่โจทย์วัด

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น สมการใดตรวจ 234÷3=78 เศษ 0 —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น ตัวหาร 5 ผลหาร 47 เศษ 2 ตัวตั้งเท่าไร —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น จำนวนบวก 140 หารด้วย 3>1 ผลหาร 280 มากกว่าตัวตั้ง สมเหตุสมผลหรือไม่ —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

6. ตัวไม่ทราบค่าและคูณ–หาร Member only

ฝึกความเข้าใจ แบบจำลอง และการคำนวณ โดยแยกทักษะตามสิ่งที่โจทย์วัด

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น 119÷7=__ เศษ 0 เติมค่าที่หาย —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น จาก 3×23=69 เลือกคู่สมการหาร —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น ใน __÷4=68 ควรใช้สมการใดหาตัวตั้ง —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

7. โจทย์ปัญหาการหาร Member only

ฝึกความเข้าใจ แบบจำลอง และการคำนวณ โดยแยกทักษะตามสิ่งที่โจทย์วัด

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น มี 546 ชิ้น แบ่งให้ 7 คนเท่ากัน คนละกี่ชิ้น —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น มี 736 ชิ้น จัดกลุ่มละ 8 ชิ้น เลือกสมการ —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น มี 736 ชิ้น จัดกลุ่มละ 8 ชิ้น เลือกสมการ —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

8. ประยุกต์และหลายขั้นตอน Member only

ฝึกความเข้าใจ แบบจำลอง และการคำนวณ โดยแยกทักษะตามสิ่งที่โจทย์วัด

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น 219 ชิ้น จัดกลุ่มละ 9 ได้ 24 กลุ่มเต็ม เหลือกี่ชิ้น —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น แบ่งให้ 7 คน คนละ 20 ชิ้น เหลือ 4 ชิ้น เดิมมีเท่าไร —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น มีนักเรียน 176 คน รถคันละไม่เกิน 9 คน ต้องใช้รถอย่างน้อยกี่คันเพื่อรับทุกคน —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

1. หน่วยความยาว Member only

ฝึกความเข้าใจ แบบจำลอง และการคำนวณ โดยแยกทักษะตามสิ่งที่โจทย์วัด

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น ความหนาของเหรียญ ประมาณ 4 __ เติมหน่วยที่สมเหตุสมผล —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น เลือกหน่วยที่เหมาะสมตามลำดับ: ความหนาเหรียญ / ความสูงประตู / ระยะทางระหว่างจังหวัด —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น เด็กใช้หน่วยที่เล็กมากรายงาน ความสูงประตู ควรใช้หน่วยใดจึงเหมาะกว่า? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

2. การวัดและอ่านค่า Member only

ฝึกความเข้าใจ แบบจำลอง และการคำนวณ โดยแยกทักษะตามสิ่งที่โจทย์วัด

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น วัตถุเริ่ม 0 ซม. จบ 18 ซม. ยาวกี่ ซม.? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น อ่านความยาวจากภาพ แล้วเขียนเป็น ซม. และ มม. —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น เริ่ม 6 ซม. จบ 10 ซม. เด็กตอบ 10 ซม. ควรหาความยาวด้วยวิธีใด? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

3. ความสัมพันธ์และการเปลี่ยนหน่วย Member only

ฝึกความเข้าใจ แบบจำลอง และการคำนวณ โดยแยกทักษะตามสิ่งที่โจทย์วัด

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น 30 มม. เท่ากับกี่ ซม.? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น 13 ม. เท่ากับกี่ ซม.? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น เด็กใช้ 1 ม. = 10 ซม. จึงแปลง 11 ม. ผิด ควรแก้ความสัมพันธ์เป็นเท่าไร? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

4. การคาดคะเนความยาว Member only

ฝึกความเข้าใจ แบบจำลอง และการคำนวณ โดยแยกทักษะตามสิ่งที่โจทย์วัด

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น ดินสอยาว ค่าประมาณใดสมเหตุสมผล: 18 ซม., 80 กม., 40 ม.? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น เด็กสูง ค่าประมาณใดสมเหตุสมผล: 118 ซม., 260 ม., 520 กม.? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น ดินสอยาว 180 ม. สมเหตุสมผลหรือไม่? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

5. เปรียบเทียบและเรียงลำดับ Member only

ฝึกความเข้าใจ แบบจำลอง และการคำนวณ โดยแยกทักษะตามสิ่งที่โจทย์วัด

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น 80 ซม. __ 82 ซม. เติมเครื่องหมาย —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น 5 ม. 38 ซม. __ 530 ซม. เติมเครื่องหมาย —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น เด็กเปรียบเทียบ 7 ม. 6 ซม. กับ 700 ซม. โดยดูแต่ตัวเลขไม่ดูหน่วย ควรแก้วิธีคิดอย่างไร? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

6. การบวกและลบความยาว Member only

ฝึกความเข้าใจ แบบจำลอง และการคำนวณ โดยแยกทักษะตามสิ่งที่โจทย์วัด

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น 43 ซม. + 12 ซม. ได้เท่าไร? ตอบเป็น ซม. —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น 5 ม. 80 ซม. + 2 ม. 20 ซม. ได้เท่าไร? ตอบเป็น ซม. —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น 7 ม. 20 ซม. − 2 ม. 75 ซม. ได้เท่าไร? ตอบเป็น ซม. —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

7. ค่าที่ไม่ทราบและความสัมพันธ์ Member only

ฝึกความเข้าใจ แบบจำลอง และการคำนวณ โดยแยกทักษะตามสิ่งที่โจทย์วัด

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น 49 ซม. + __ = 73 ซม. เติมกี่ ซม.? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น เดิมมี 430 ซม. ใช้ไป 320 ซม. เหลือกี่ ซม.? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น __ + 48 ซม. = 69 ซม. เด็กนำ 48 ซม.+69 ซม. ควรใช้วิธีใด? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

8. โจทย์ปัญหาความยาว Member only

ฝึกความเข้าใจ แบบจำลอง และการคำนวณ โดยแยกทักษะตามสิ่งที่โจทย์วัด

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น ความยาวเชือก ส่วนแรก 800 ซม. เพิ่มอีก 150 ซม. รวมกี่ ซม.? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น ใช้ 250 ซม. แล้วเหลือ 700 ซม. เดิมมี ความยาวเชือก กี่ ซม.? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น เส้นทาง A ยาว 6000 ม., B ยาว 2500 ม. ข้อใดบอกเส้นทางสั้นกว่าและผลต่างถูกต้อง? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

1. หน่วยน้ำหนักและเลือกหน่วย Member only

ฝึกความเข้าใจ แบบจำลอง และการคำนวณ โดยแยกทักษะตามสิ่งที่โจทย์วัด

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น น้ำหนักดินสอ ประมาณ 17 __ เติมหน่วยที่สมเหตุสมผล —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น น้ำตาลถุงเล็กหนัก ค่าประมาณใดสมเหตุสมผล: 415 กรัม, 2000 กก., 1500 ขีด? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น เด็กใช้หน่วยที่เล็กมากรายงาน น้ำหนักตัวนักเรียน ควรใช้หน่วยใดจึงเหมาะกว่า? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

2. การชั่งและอ่านเครื่องชั่ง Member only

ฝึกความเข้าใจ แบบจำลอง และการคำนวณ โดยแยกทักษะตามสิ่งที่โจทย์วัด

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น อ่านค่าจากภาพ ตอบเป็น กรัม —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น อ่านค่าจากภาพ เขียนเป็น กก. และ ขีด —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น สเกล 0 กรัม ถึง 1000 กรัม แบ่ง 5 ช่วง เด็กอ่านช่วงละ 2000 กรัม ค่าที่ถูกต้องต่อช่วงกี่ กรัม? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

3. ความสัมพันธ์และการเปลี่ยนหน่วย Member only

ฝึกความเข้าใจ แบบจำลอง และการคำนวณ โดยแยกทักษะตามสิ่งที่โจทย์วัด

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น 5 กก. เท่ากับกี่ กรัม? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น 17 กก. เท่ากับกี่ ขีด? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น เด็กใช้ 1 กก. = 100 กรัม จึงแปลง 7 กก. ผิด ควรแก้ความสัมพันธ์เป็นเท่าไร? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

4. การคาดคะเนน้ำหนัก Member only

ฝึกความเข้าใจ แบบจำลอง และการคำนวณ โดยแยกทักษะตามสิ่งที่โจทย์วัด

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น ไข่หนึ่งฟองหนัก ค่าประมาณใดสมเหตุสมผล: 60 กรัม, 120 กก., 1800 กรัม? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น หนังสือเรียนหนึ่งเล่มหนัก ค่าประมาณใดสมเหตุสมผล: 573 กรัม, 40 กก., 1000 กก.? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น ไข่หนัก 50 กก. สมเหตุสมผลหรือไม่? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

5. เปรียบเทียบและเรียงน้ำหนัก Member only

ฝึกความเข้าใจ แบบจำลอง และการคำนวณ โดยแยกทักษะตามสิ่งที่โจทย์วัด

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น 65 กรัม __ 60 กรัม เติมเครื่องหมาย —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น 4 กก. 331 กรัม __ 4545 กรัม เติมเครื่องหมาย —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น เด็กเปรียบเทียบ 3 กก. 55 กรัม กับ 3276 กรัม โดยดูแต่ตัวเลขไม่ดูหน่วย ควรแก้วิธีคิดอย่างไร? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

6. การบวกและลบน้ำหนัก Member only

ฝึกความเข้าใจ แบบจำลอง และการคำนวณ โดยแยกทักษะตามสิ่งที่โจทย์วัด

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น 44 กรัม + 9 กรัม ได้เท่าไร? ตอบเป็น กรัม —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น 7 กก. 800 กรัม + 4 กก. 200 กรัม ได้เท่าไร? ตอบเป็น กรัม —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น 6 กก. 200 กรัม − 4 กก. 750 กรัม ได้เท่าไร? ตอบเป็น กรัม —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

7. ค่าที่ไม่ทราบและความสัมพันธ์ Member only

ฝึกความเข้าใจ แบบจำลอง และการคำนวณ โดยแยกทักษะตามสิ่งที่โจทย์วัด

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น 30 กรัม + __ = 49 กรัม เติมกี่ กรัม? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น ส่วนแรก 3200 กรัม ส่วนที่สอง 1100 กรัม รวมกี่ กรัม? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น __ + 44 กรัม = 67 กรัม เด็กนำ 44 กรัม+67 กรัม ควรใช้วิธีใด? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

8. โจทย์ปัญหาน้ำหนัก Member only

ฝึกความเข้าใจ แบบจำลอง และการคำนวณ โดยแยกทักษะตามสิ่งที่โจทย์วัด

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น น้ำหนักข้าว ส่วนแรก 5000 กรัม เพิ่มอีก 1500 กรัม รวมกี่ กรัม? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น ใช้ 2500 กรัม แล้วเหลือ 6000 กรัม เดิมมี น้ำหนักข้าว กี่ กรัม? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น มี 9000 กรัม ใช้ครั้งแรก 2500 กรัม ครั้งที่สอง 250 กรัม เหลือกี่ กรัม? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

1. ลิตรและมิลลิลิตร Member only

ฝึกความเข้าใจ แบบจำลอง และการคำนวณ โดยแยกทักษะตามสิ่งที่โจทย์วัด

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น น้ำในถัง 10 ลิตร ประมาณ 10 __ เติมหน่วยที่สมเหตุสมผล —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น เลือกหน่วยที่เหมาะสมตามลำดับ: ช้อนยา, กล่องนมเล็ก, ถังน้ำ —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น เด็กใช้หน่วยที่เล็กมากรายงาน น้ำในถัง 10 ลิตร ควรใช้หน่วยใดจึงเหมาะกว่า? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

2. การตวงและอ่านเครื่องตวง Member only

ฝึกความเข้าใจ แบบจำลอง และการคำนวณ โดยแยกทักษะตามสิ่งที่โจทย์วัด

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น อ่านค่าจากภาพ ตอบเป็น มล. —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น อ่านค่าจากภาพ ตอบเป็น มล. —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น สเกล 0 มล. ถึง 500 มล. แบ่ง 5 ช่วง เด็กอ่านช่วงละ 1000 มล. ค่าที่ถูกต้องต่อช่วงกี่ มล.? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

3. ความสัมพันธ์และเปลี่ยนหน่วย Member only

ฝึกความเข้าใจ แบบจำลอง และการคำนวณ โดยแยกทักษะตามสิ่งที่โจทย์วัด

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น 3 ลิตร เท่ากับกี่ มล.? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น 14000 มล. เท่ากับกี่ ลิตร? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น เด็กใช้ 1 ลิตร = 100 มล. จึงแปลง 1 ลิตร ผิด ควรแก้ความสัมพันธ์เป็นเท่าไร? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

4. การคาดคะเนปริมาตรและความจุ Member only

ฝึกความเข้าใจ แบบจำลอง และการคำนวณ โดยแยกทักษะตามสิ่งที่โจทย์วัด

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น น้ำในแก้วมีปริมาตร ค่าประมาณใดสมเหตุสมผล: 279 มล., 500 ลิตร, 100 ลิตร? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น นมกล่องเล็กมีปริมาตร ค่าประมาณใดสมเหตุสมผล: 235 มล., 800 ลิตร, 8000 ลิตร? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น ช้อนยาจุ 5 ลิตร สมเหตุสมผลหรือไม่? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

5. เปรียบเทียบและเรียงลำดับ Member only

ฝึกความเข้าใจ แบบจำลอง และการคำนวณ โดยแยกทักษะตามสิ่งที่โจทย์วัด

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น 47 มล. __ 39 มล. เติมเครื่องหมาย —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น 8 ลิตร 140 มล. __ 7914 มล. เติมเครื่องหมาย —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น เด็กเปรียบเทียบ 7 ลิตร 10 มล. กับ 7041 มล. โดยดูแต่ตัวเลขไม่ดูหน่วย ควรแก้วิธีคิดอย่างไร? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

6. การบวกและลบปริมาตร Member only

ฝึกความเข้าใจ แบบจำลอง และการคำนวณ โดยแยกทักษะตามสิ่งที่โจทย์วัด

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น 39 มล. + 10 มล. ได้เท่าไร? ตอบเป็น มล. —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น 4 ลิตร 800 มล. + 1 ลิตร 200 มล. ได้เท่าไร? ตอบเป็น มล. —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น 8 ลิตร 200 มล. − 4 ลิตร 750 มล. ได้เท่าไร? ตอบเป็น มล. —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

7. ค่าที่ไม่ทราบและความสัมพันธ์ Member only

ฝึกความเข้าใจ แบบจำลอง และการคำนวณ โดยแยกทักษะตามสิ่งที่โจทย์วัด

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น 23 มล. + __ = 37 มล. เติมกี่ มล.? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น ส่วนแรก 5200 มล. ส่วนที่สอง 2100 มล. รวมกี่ มล.? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น __ + 24 มล. = 43 มล. เด็กนำ 24 มล.+43 มล. ควรใช้วิธีใด? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

8. โจทย์ปัญหาปริมาตร Member only

ฝึกความเข้าใจ แบบจำลอง และการคำนวณ โดยแยกทักษะตามสิ่งที่โจทย์วัด

• ง่าย ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น ปริมาตรน้ำ ส่วนแรก 7000 มล. เพิ่มอีก 1500 มล. รวมกี่ มล.? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น ใช้ 2500 มล. แล้วเหลือ 5000 มล. เดิมมี ปริมาตรน้ำ กี่ มล.? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ฝึกพื้นฐานและโจทย์ตามระดับความยากของแต่ละข้อ เช่น มี 2000 มล. แบ่งกลุ่มละ 500 มล. ได้กี่กลุ่ม? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

1. เงินและค่าของเงิน Member only

เงินและค่าของเงิน โดยแยกความเข้าใจสถานการณ์ออกจากการคำนวณ และตรวจความสมเหตุสมผลของคำตอบ

• ง่าย เงินและค่าของเงิน — ฝึกความเข้าใจและใช้ความสัมพันธ์ของจำนวน เช่น เหรียญ 1 บาท มีมูลค่ากี่บาท? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ เงินและค่าของเงิน — ฝึกความเข้าใจและใช้ความสัมพันธ์ของจำนวน เช่น “เจ็ดสิบบาทห้าสิบสตางค์” เขียนเป็นกี่บาทกี่สตางค์? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก เงินและค่าของเงิน — ฝึกความเข้าใจและใช้ความสัมพันธ์ของจำนวน เช่น 5 บาท × 2 ชิ้น มีมูลค่า 11 บาท ถูกหรือไม่? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

2. การแลกเงินและเงินที่มีค่าเท่ากัน Member only

การแลกเงินและเงินที่มีค่าเท่ากัน โดยแยกความเข้าใจสถานการณ์ออกจากการคำนวณ และตรวจความสมเหตุสมผลของคำตอบ

• ง่าย การแลกเงินและเงินที่มีค่าเท่ากัน — ฝึกความเข้าใจและใช้ความสัมพันธ์ของจำนวน เช่น เงิน 140 บาท แลกเป็นเงินชนิด 5 บาท ได้กี่ชิ้น? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ การแลกเงินและเงินที่มีค่าเท่ากัน — ฝึกความเข้าใจและใช้ความสัมพันธ์ของจำนวน เช่น เหรียญ 10 บาท 50 เหรียญ รวมเท่ากับธนบัตรมูลค่ากี่บาท? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก การแลกเงินและเงินที่มีค่าเท่ากัน — ฝึกความเข้าใจและใช้ความสัมพันธ์ของจำนวน เช่น จ่าย 300 บาท ใช้ธนบัตร 100 บาทได้ไม่จำกัด ต้องใช้อย่างน้อยกี่ใบ? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

3. เปรียบเทียบและเรียงจำนวนเงิน Member only

เปรียบเทียบและเรียงจำนวนเงิน โดยแยกความเข้าใจสถานการณ์ออกจากการคำนวณ และตรวจความสมเหตุสมผลของคำตอบ

• ง่าย เปรียบเทียบและเรียงจำนวนเงิน — ฝึกความเข้าใจและใช้ความสัมพันธ์ของจำนวน เช่น 13 บาท 25 สตางค์ __ 11 บาท 25 สตางค์ เติม <, = หรือ > —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ เปรียบเทียบและเรียงจำนวนเงิน — ฝึกความเข้าใจและใช้ความสัมพันธ์ของจำนวน เช่น 16 บาท 75 สตางค์ __ 1675 สตางค์ เติม <, = หรือ > —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก เปรียบเทียบและเรียงจำนวนเงิน — ฝึกความเข้าใจและใช้ความสัมพันธ์ของจำนวน เช่น เปรียบเทียบ 69 บาท 50 สตางค์ กับ 7150 สตางค์ ควรทำอะไรก่อน? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

4. บวกและลบจำนวนเงิน Member only

บวกและลบจำนวนเงิน โดยแยกความเข้าใจสถานการณ์ออกจากการคำนวณ และตรวจความสมเหตุสมผลของคำตอบ

• ง่าย บวกและลบจำนวนเงิน — ฝึกความเข้าใจและใช้ความสัมพันธ์ของจำนวน เช่น 50 บาท 0 สตางค์ + 40 บาท 0 สตางค์ = ? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ บวกและลบจำนวนเงิน — ฝึกความเข้าใจและใช้ความสัมพันธ์ของจำนวน เช่น 0 บาท 85 สตางค์ − 0 บาท 26 สตางค์ = ? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก บวกและลบจำนวนเงิน — ฝึกความเข้าใจและใช้ความสัมพันธ์ของจำนวน เช่น 26 บาท 150 สตางค์ เขียนในรูปมาตรฐานกี่บาทกี่สตางค์? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

5. การซื้อสินค้าและเงินทอน Member only

การซื้อสินค้าและเงินทอน โดยแยกความเข้าใจสถานการณ์ออกจากการคำนวณ และตรวจความสมเหตุสมผลของคำตอบ

• ง่าย การซื้อสินค้าและเงินทอน — ฝึกความเข้าใจและใช้ความสัมพันธ์ของจำนวน เช่น ป้ายราคา 25 บาท 0 สตางค์ สินค้าราคาเท่าไร? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ การซื้อสินค้าและเงินทอน — ฝึกความเข้าใจและใช้ความสัมพันธ์ของจำนวน เช่น สินค้าราคา 10 บาท 0 สตางค์ จ่าย 16 บาท 0 สตางค์ ได้เงินทอนเท่าไร? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก การซื้อสินค้าและเงินทอน — ฝึกความเข้าใจและใช้ความสัมพันธ์ของจำนวน เช่น ราคา 40 บาท 0 สตางค์ จ่าย 59 บาท 0 สตางค์ จะหาเงินทอนด้วยวิธีใด? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

6. โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเงิน Member only

โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเงิน โดยแยกความเข้าใจสถานการณ์ออกจากการคำนวณ และตรวจความสมเหตุสมผลของคำตอบ

• ง่าย โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเงิน — ฝึกความเข้าใจและใช้ความสัมพันธ์ของจำนวน เช่น ซื้อดินสอ 18 บาท 0 สตางค์ และสมุด 16 บาท 0 สตางค์ ต้องจ่ายรวมเท่าไร? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเงิน — ฝึกความเข้าใจและใช้ความสัมพันธ์ของจำนวน เช่น ขนม 7 ชิ้น ราคาเท่ากัน รวม 56 บาท 0 สตางค์ ชิ้นละเท่าไร? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเงิน — ฝึกความเข้าใจและใช้ความสัมพันธ์ของจำนวน เช่น A ราคา 62 บาท 0 สตางค์ B ราคา 61 บาท 0 สตางค์ ต้องการหาว่า A แพงกว่าเท่าไร ใช้การดำเนินการใด? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

7. อ่านและเขียนบันทึกรายรับรายจ่าย Member only

อ่านและเขียนบันทึกรายรับรายจ่าย โดยแยกความเข้าใจสถานการณ์ออกจากการคำนวณ และตรวจความสมเหตุสมผลของคำตอบ

• ง่าย อ่านและเขียนบันทึกรายรับรายจ่าย — ฝึกความเข้าใจและใช้ความสัมพันธ์ของจำนวน เช่น รายการวันที่ 11 “เงินค่าขนม” จำนวน 50 บาท ควรอยู่ช่องใด? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ อ่านและเขียนบันทึกรายรับรายจ่าย — ฝึกความเข้าใจและใช้ความสัมพันธ์ของจำนวน เช่น จากบันทึก วันที่ 12 รายการ “ซื้อสมุด” เป็นเงินกี่บาท? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก อ่านและเขียนบันทึกรายรับรายจ่าย — ฝึกความเข้าใจและใช้ความสัมพันธ์ของจำนวน เช่น รายการวันที่ 4 “เงินค่าขนม” จำนวน 20 บาท ควรอยู่ช่องใด? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

8. วิเคราะห์รายรับรายจ่าย Member only

วิเคราะห์รายรับรายจ่าย โดยแยกความเข้าใจสถานการณ์ออกจากการคำนวณ และตรวจความสมเหตุสมผลของคำตอบ

• ง่าย วิเคราะห์รายรับรายจ่าย — ฝึกความเข้าใจและใช้ความสัมพันธ์ของจำนวน เช่น จากตาราง รวมรายรับกี่บาท? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ วิเคราะห์รายรับรายจ่าย — ฝึกความเข้าใจและใช้ความสัมพันธ์ของจำนวน เช่น หลังรายการวันที่ 14 เหลือเงินกี่บาท? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก วิเคราะห์รายรับรายจ่าย — ฝึกความเข้าใจและใช้ความสัมพันธ์ของจำนวน เช่น หลังรายการวันที่ 23 เหลือเงินกี่บาท? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

1. ความสัมพันธ์บวก ลบ คูณ หาร Member only

ความสัมพันธ์บวก ลบ คูณ หาร โดยแยกความเข้าใจสถานการณ์ออกจากการคำนวณ และตรวจความสมเหตุสมผลของคำตอบ

• ง่าย ความสัมพันธ์บวก ลบ คูณ หาร — ฝึกความเข้าใจและใช้ความสัมพันธ์ของจำนวน เช่น มี 26 ลูก ได้เพิ่ม 8 ใช้อะไรหาจำนวนใหม่? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ความสัมพันธ์บวก ลบ คูณ หาร — ฝึกความเข้าใจและใช้ความสัมพันธ์ของจำนวน เช่น ถ้า 60+9=69 แล้ว 69−9=? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ความสัมพันธ์บวก ลบ คูณ หาร — ฝึกความเข้าใจและใช้ความสัมพันธ์ของจำนวน เช่น 56 __ 8 = 7 เติมเครื่องหมาย —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

2. บวกและลบระคน Member only

บวกและลบระคน โดยแยกความเข้าใจสถานการณ์ออกจากการคำนวณ และตรวจความสมเหตุสมผลของคำตอบ

• ง่าย บวกและลบระคน — ฝึกความเข้าใจและใช้ความสัมพันธ์ของจำนวน เช่น คำนวณจากซ้ายไปขวา: 31 + 7 + 8 —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ บวกและลบระคน — ฝึกความเข้าใจและใช้ความสัมพันธ์ของจำนวน เช่น สำหรับ 106 + 11 − 9 ควรคำนวณขั้นใดก่อน? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก บวกและลบระคน — ฝึกความเข้าใจและใช้ความสัมพันธ์ของจำนวน เช่น เติมค่าที่ไม่ทราบ: __ + 5 − 9 = 75 —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

3. คูณและหารระคน Member only

คูณและหารระคน โดยแยกความเข้าใจสถานการณ์ออกจากการคำนวณ และตรวจความสมเหตุสมผลของคำตอบ

• ง่าย คูณและหารระคน — ฝึกความเข้าใจและใช้ความสัมพันธ์ของจำนวน เช่น คำนวณจากซ้ายไปขวา: 5 × 9 × 10 —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ คูณและหารระคน — ฝึกความเข้าใจและใช้ความสัมพันธ์ของจำนวน เช่น มี 60 กล่อง กล่องละ 2 ชิ้น แบ่งให้ 10 คนเท่ากัน คนละเท่าไร? เลือกประโยคที่แสดงลำดับการคำนวณ —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก คูณและหารระคน — ฝึกความเข้าใจและใช้ความสัมพันธ์ของจำนวน เช่น มี 110 ชิ้น แบ่งให้ 6 คนเท่ากัน ใช้เฉพาะชิ้นเต็ม จะมีเศษหรือไม่? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

4. ระคนสี่การดำเนินการ Member only

ระคนสี่การดำเนินการ โดยแยกความเข้าใจสถานการณ์ออกจากการคำนวณ และตรวจความสมเหตุสมผลของคำตอบ

• ง่าย ระคนสี่การดำเนินการ — ฝึกความเข้าใจและใช้ความสัมพันธ์ของจำนวน เช่น มี 7 กล่อง กล่องละ 5 ชิ้น มีนอกกล่องอีก 6 รวมกี่ชิ้น? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ระคนสี่การดำเนินการ — ฝึกความเข้าใจและใช้ความสัมพันธ์ของจำนวน เช่น มี 5 กล่อง กล่องละ 8 ชิ้น มีนอกกล่องอีก 15 รวมกี่ชิ้น? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ระคนสี่การดำเนินการ — ฝึกความเข้าใจและใช้ความสัมพันธ์ของจำนวน เช่น มี 36 ชิ้น ได้เพิ่ม 9 แล้วแบ่งให้ 9 คนเท่ากัน คนละเท่าไร? เลือกประโยคสัญลักษณ์ที่ตรงกับสถานการณ์ —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

5. ค่าที่ไม่ทราบ Member only

ค่าที่ไม่ทราบ โดยแยกความเข้าใจสถานการณ์ออกจากการคำนวณ และตรวจความสมเหตุสมผลของคำตอบ

• ง่าย ค่าที่ไม่ทราบ — ฝึกความเข้าใจและใช้ความสัมพันธ์ของจำนวน เช่น เติมค่าที่ไม่ทราบ: 45 + __ = 47 —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ ค่าที่ไม่ทราบ — ฝึกความเข้าใจและใช้ความสัมพันธ์ของจำนวน เช่น เติมค่าที่ไม่ทราบ: 5 × __ = 45 —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก ค่าที่ไม่ทราบ — ฝึกความเข้าใจและใช้ความสัมพันธ์ของจำนวน เช่น __ × 5 = 25 ใช้การดำเนินการใดหาช่องว่าง? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

6. สร้างประโยคสัญลักษณ์ Member only

สร้างประโยคสัญลักษณ์ โดยแยกความเข้าใจสถานการณ์ออกจากการคำนวณ และตรวจความสมเหตุสมผลของคำตอบ

• ง่าย สร้างประโยคสัญลักษณ์ — ฝึกความเข้าใจและใช้ความสัมพันธ์ของจำนวน เช่น มี 66 ได้เพิ่ม 7 เลือกประโยคสัญลักษณ์ที่ตรงกับสถานการณ์ —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ สร้างประโยคสัญลักษณ์ — ฝึกความเข้าใจและใช้ความสัมพันธ์ของจำนวน เช่น 32 ชิ้น จัดกลุ่มละ 8 ชิ้น เลือกประโยคสัญลักษณ์ที่ตรงกับสถานการณ์ —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก สร้างประโยคสัญลักษณ์ — ฝึกความเข้าใจและใช้ความสัมพันธ์ของจำนวน เช่น จับคู่เรื่อง A: มี 8 กล่อง กล่องละ 5 และอีก 57 ชิ้น; B: มี 57 ชิ้น ได้เพิ่ม 8 แล้วแบ่ง 5 คน; C: มี 57 ชิ้น แจกให้ 8 กลุ่ม กลุ่มละ 5 กับประโยคที่ถูกต้องครบทุกเรื่อง —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

7. โจทย์ปัญหาหลายขั้นตอน Member only

โจทย์ปัญหาหลายขั้นตอน โดยแยกความเข้าใจสถานการณ์ออกจากการคำนวณ และตรวจความสมเหตุสมผลของคำตอบ

• ง่าย โจทย์ปัญหาหลายขั้นตอน — ฝึกความเข้าใจและใช้ความสัมพันธ์ของจำนวน เช่น มี 24 ชิ้น ได้เพิ่ม 11 แล้วใช้ 8 เหลือกี่ชิ้น? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ โจทย์ปัญหาหลายขั้นตอน — ฝึกความเข้าใจและใช้ความสัมพันธ์ของจำนวน เช่น มี 50 ชิ้น ใช้ไป 10 ที่เหลือแบ่งให้ 5 คนเท่ากัน คนละเท่าไร? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก โจทย์ปัญหาหลายขั้นตอน — ฝึกความเข้าใจและใช้ความสัมพันธ์ของจำนวน เช่น ขนม 6 ถุง ถุงละ 10 ชิ้น แบ่งให้ 8 คนเท่ากัน ได้คนละกี่ชิ้นและเหลือกี่ชิ้น? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด

8. วิเคราะห์วิธีคิดและตรวจคำตอบ Member only

วิเคราะห์วิธีคิดและตรวจคำตอบ โดยแยกความเข้าใจสถานการณ์ออกจากการคำนวณ และตรวจความสมเหตุสมผลของคำตอบ

• ง่าย วิเคราะห์วิธีคิดและตรวจคำตอบ — ฝึกความเข้าใจและใช้ความสัมพันธ์ของจำนวน เช่น ตรวจ 348÷6=58 ด้วยประโยคใด? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ปกติ วิเคราะห์วิธีคิดและตรวจคำตอบ — ฝึกความเข้าใจและใช้ความสัมพันธ์ของจำนวน เช่น มี 19 ใช้ไป 2 ตอบเหลือ 21 สมเหตุสมผลหรือไม่? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด
• ยาก วิเคราะห์วิธีคิดและตรวจคำตอบ — ฝึกความเข้าใจและใช้ความสัมพันธ์ของจำนวน เช่น (5 × 6) − 11: ขั้นแรกได้ 30 ถูก ขั้นสองตอบ 20 ขั้นไหนผิด? —ความถูกต้อง · 5 ครั้งล่าสุด